Kehityksen ja oppimisen tuki

Kehityksen ja oppimisen tuki on osa päivittäistä ja laadukasta varhaiskasvatuksen toimintaa, jota toteutetaan kolmitasoisen tuen mukaisesti. Lapsen kehitystä tuetaan kokonaisvaltaisesti lapsen vahvuudet ja tuen tarpeet huomioiden.

Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö on olennainen osa onnistunutta varhaiskasvatusta.  Heidän suostumuksellaan moniammatillista yhteistyötä toteutetaan tarvittaessa myös terveydenhuollon, lastensuojelun, kasvatus- ja perheneuvonnan sekä muiden sosiaalitoimen kanssa. Lapsen tuki toteutuu ensisijaisesti lapsen päiväkoti- tai perhepäivähoitoryhmässä. 

Raahen varhaiskasvatuspalveluiden tuen tiimiin kuuluvat varhaiskasvatuksen erityisopettajat (veo). Varhaiskasvatuksen erityisopettajille on nimetty omat alueensa ja heidän työnsä painottuu konsultaatioon. 

Milloin kehityksen ja oppimisen tukea tarvitaan?

Varhaiskasvatuksen erityisopettajan tuki voi olla tarpeen, jos lapsella on

• puheen- ja kielenkehityksen poikkeavuutta
• puheen ymmärtämisen haasteita
• sosiaalisten taitojen haasteita esimerkiksi leikki- ja kaveritaidoissa
• käyttäytymisen ja tunne-elämän haasteita, kuten arkea haittaavaa arkuutta, pelokkuutta, sopeutumattomuutta, itsesäätelyn pulmia
• aistisäätelyn pulmia, kuten aistihakuisuutta
• tarkkaavaisuuden suuntaamisen ja ylläpidon pulmia
• siirtymätilanteiden haasteita
• hieno- ja karkeamotoriikkaan liittyviä haasteita
• oppimisen vaikeuksia
• muu kehityksen viivästymä
• muutoksia elämäntilanteessa

Varhaiskasvatuksen erityisopettaja

• on mukana huoltajien ja henkilökunnan kanssa yksittäisen lapsen tai lapsiryhmän hoitoon, opetukseen ja kasvatukseen liittyvissä asioissa
• havainnoi ja arvioi lapsen kehitystä yhteistyössä huoltajien ja henkilökunnan kanssa sekä ohjaa lapsen tarvittaessa arvioihin ja tutkimuksiin
• tekee huoltajien luvalla monialaista yhteistyötä
• on mukana tuen suunnittelussa ja arvioinnissa
• konsultoi ja kouluttaa varhaiskasvatuksen henkilöstöä
• tekee yhteistyötä päiväkotien johtajien ja muiden sidosryhmien kanssa
• arvioi ja kehittää varhaiserityiskasvatusta